El pasado martes
día 14, organizado por la AMPA
del Colegio García Lorca de esta ciudad, apoyado por Ediciones SM y Paradores, tuvo lugar en el Salón de Actos del IES Antonio
Machado, antigua Universidad Laboral, una conferencia maratón —quiero decir que
duró tres horas y que se pasaron como si no lo fueran—, donde Mar arrancaba
risas, esas risas que se desplazan cuando hay mucha gente, risas corridas como deslizamientos
de tobogán. Fue Mar y se instaló en la mejor hipérbole de su Andalucía y así enderezaba
y aderezaba alegorías desternillantes. Cuando acababa la fábula iba Mar y le
ponía en serio los gránulos ásperos de la teoría sobre su tierra abonada. Y
Mar, locuaz y sembrada, bebía agua aprovechando los videos ingeniosos que
intercalaba sobre las dos pantallas extremas del mejor contenedor humano de la
ciudad, que acogió aquella tarde la conferencia, la mega-alocución, titulada
“Una educación emocional y emocionante”.
Raúl Rozalén, presidente de la AMPA del Colegio García Lorca de Alcalá de Henares
Yo quiero creer que Mar Romera sabe mucha psicopedagogía, que sí, que debe saberlo, pero lo que yo sé que allí, a las cinco de la tarde, quien toreaba era una espada de la comunicación, rica de requiebros y de alardes de la palabra. Todo ello al servicio de profesores y padres, el binomio educativo que entraba en comunión como quería Mar y la editorial.
“¿Dónde está el
norte?” clamaba Mar desde el Campo del Ángel dirigiéndose a su público. “Señaladme
dónde creéis que está el norte”... “Ahora volved la cabeza sin mover la mano”.
Y ante la respuesta de los dedos índices de aquella manera, Mar reprendía a su
público: “¡No puede ser que haya tantos nortes en esta ciudad cuando sólo hay
uno!” . Entonces la sembradora iba al grano. Esa era la anarquía de una
educación que se armonizaba en aquella comunión de padres y educadores. “No hay
otro norte que el niño” decía, donde todas las manos deben converger.
La educación se
sustenta sobre tres pilares que se encuentran en el propio alumnado, que son tres
C: Capacidades, Competencias, Corazón, cuyo anclaje educativo se sustenta a su
vez sobre tres pivotes también en C: Colegio, Casa y Ciudad.
En esta era de ‘Google’ tiene que cambiar necesariamente la educación, ya no pueden potenciarse las respuestas de un enciclopedismo superado, ahora deben potenciarse las preguntas, las cuales constituyen la clave, en tanto que la respuesta deja de ser el objetivo.
Pero puede que la
aportación estrella de esta hora esté en las ‘Inteligencias múltiples’. Frente
a esa univocidad de la inteligencia clásica, redonda y única, figuraban ahora
las nueve bolas diferentes según la teoría que se propone de Howard Gardner, que
procuran el desarrollo de los cuatro pilares que sustentan al ser humano que
son: el cognitivo o intelectual, el físico, el emocional y el transcendetal o
espiritual. Y así se formula que “Somos iguales, somos diferentes: inteligentes
múltiples en la escuela”. Hay, pues, distintas inteligencias, independientes
entre sí, pero que trabajan coordinadamente. Se trata entonces de educar desde
la fortaleza en vez de desde la debilidad, teniendo en cuenta que las personas
tienen distintas potencialidades y estilos cognitivos para desarrollar
competencias. He aquí la relación de las inteligencias múltiples de que
hablamos: la Lingüística,
la Musical, la Lógico-Matemática,
la Espacial,
la Cinético-Corporal,
la Intrapersonal, la
Interpersonal, la Naturalista, la Trascendental o
Espiritual o Moral.
Hablaba Mar de la
simbología de los referentes. Y aprovechaba para decir que Mari Carmen Aguilera
era su referente en Alcalá de Henares. Mari Carmen, maestra del Colegio García
Lorca dio el nombre de su profesora admirada para la ocasión. Lo cual ha constituido
un éxito del Colegio de resonancias granaínas al traer a una granaína, bien conocida
en el cole por los juegos y prácticas que utilizan los niños, los cuales la
recibieron como una amiga del alma. Enhorabuena a Raúl Rozalén, presidente del
AMPA y a Maite Bazán, directora del Centro, en la que todos los miembros de la comunidad
se ven reflejados por su buen hacer.
Pública y
solemnemente Mar se refirió a Raúl para llegar a establecer un pacto con la
ciudad, a fin de que Alcalá sea nominada ‘ciudad de los niños’ según el
proyecto de la institución Francesco Tonucci que ella preside, por la que los
niños reciben la ciudadanía plena y se ponen en juego otras iniciativas en pro
de su representatividad.
José César Álvarez Fotos:
Rosa Fernández
MAR ROMERA
- “La seño” es el título que más la enorgullece.
- Maestra, licenciada en pedagogía y en psicopedagogía,
especialista en inteligencia emocional y autora de diversas publicaciones sobre
la escuela, la infancia y la didáctica activa.
- Presidenta de la Asociación Pedagógica
Francesco Tonucci
- Ha trabajado en todos las etapas del sistema pedagógico:
desde educación infantil, primaria, ecuación especial, formación profesional y
universidad.
- Autora y coordinadora del modelo pedagógico “Educar con
tres Ces: capacidades,competencias, corazón.
- Colaboradora de la formación permanente del profesorado en
diferentes Comunidades Autónomas de nuestro país, en colaboraciónr con las
distintas consejerías de educación.
-Ponente en multitud e cursos, jornadas y congresos.
